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              高中英語單詞記憶技巧及方法

              2022-05-09 15:35:35文/王興

              高中英語單詞記憶方法,聯想記憶:音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞。邏輯記憶:通過詞的本身的內部邏輯關系、詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。

              高中英語單詞記憶技巧及方法

              高中單詞記憶法

              一.大浪淘沙法

              如果你的目標是一天記住100個單詞,那么所需背誦的單詞數量最好要達到500個。因為人的記憶力是有限的,所以不要指望只背20個單詞,就能記住全部并且永遠不會忘記。將每天背誦的數量定在500個,雖然你實際記住的也許只有100個,但是這100個一定是你記得最牢的。

              把沒有記住的單詞繼續放到第二天的計劃中,這樣天天堅持,就會看到成效。這個方法好比用篩子過濾沙礫,雖然漏掉的是大多數,但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞,必須以量取勝,持之以恒。

              二.詞根詞綴法

              這個方法基于英語單詞的構詞法,靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根,和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎上,加上表示再一次的前綴re,就是復習的意思;加上表示人物的后綴er,就有觀眾、探視器等的意思。

              這是一種比較高效率的記憶方法,認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞,做到舉一反三。但前提是,你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

              三.循環往復法

              把所要背的單詞分組,比如每組100個,共50組。第一天,背第一組的100個;第二天不要急著前行,先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍,然后再看第二組的單詞;幾天以后再復習第一天的單詞,以此類推。

              四.狂讀狂寫法

              這是依靠重復某種生理活動來強迫大腦認知的方法,對于大多數人來說是有效的。當然每個人的習慣各有不同,有的喜好大聲朗讀所背單詞,有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞,更有甚者把單詞錄成卡帶,每日聽之方可入眠。真可謂單詞人人會背,各有巧妙不同。

              五.分類歸總法

              所謂物以類聚、人以群分,單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括:同義詞與反義詞分類,種屬特性分類,類比分類等等。例如,表示笑的單詞通常有:chortle(開心地笑),chuckle(輕聲地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(竊笑),simper(傻笑)等等。對這種單詞家族的分門別類,有利于掌握成片單詞以及其意義差別,不失為一種好的方法。

              六.做題看報法

              對于許多學生朋友來說,背單詞不只是為提高詞匯量,而更多的是為了應對考試。檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題,我們才能知道每個單詞的精華在哪里,從而體會到背單詞的樂趣。

              七.創意聯想法

              聯想的方法有很多,一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如,vernal(春天的)和venial(可寬恕的),這兩個單詞長得很像,讀音也相似,惟一的區別在于前者有個r,后者有個i。

              根據意思,不妨可以這樣想,r很像一片小樹葉,自然是和春天有關;而i像個人,是人自然會犯錯,就和寬恕的意義聯系了起來。這種方法有時看來牽強附會,但對于少數實在記不住的單詞,不妨發揮創意,根據自己的習慣和文化背景聯想記憶,也會使枯燥的背誦有了樂趣。

              八.快速掃視法

              把每天要背的單詞寫在紙上,左邊寫英文,右邊寫中文意思。先掃視一遍,然后遮住中文意思,進行回憶,沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的,然后遮住中文意思,再回憶,沒有記住的再做記號。一直到所有單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的,今后復習時可以作為重點。這種方法還有一個好處,你可以先從英文背中文意思,然后可以反過來,看著中文回憶英文拼寫。

              高考單詞背誦技巧

              一.充分利用閑暇時間

              很多同學對于專門抽空背誦大量單詞的效果,并不明顯,而是比較適合分段式的背誦,即每天花不同的十分鐘去背誦少量的單詞。對于這一批同學而言,長時間的枯燥記憶帶來的可能只是催眠,而每日花上一些散碎的10-15分鐘去代替整塊的時間,可能效率會更加明顯,那么這也是一個很好的背誦單詞的學習方法。

              二.單詞背誦“不背”

              當你每日都去看同一類的單詞時,你會發現就算你不主動去背,這些單詞也都深深的記錄在腦海里了,所以這種方法只需要同學們每天反復去看這些單詞,大約重復5-6遍后,這些單詞在大腦里的印象就會由抽象變得具體了。省去了枯燥的背誦環節,這樣的方法可能適合一些比較愛看單詞的同學們。

              三.舍棄單詞抄寫式的背誦

              很多同學在背單詞的同時,喜歡邊背誦邊抄寫,這種背誦單詞的方法雖然非常有效,但是卻極大的加劇了同學們的單詞工作量。并且在抄寫的同時,并沒有讓大腦產生記憶,只是手在機械的運轉。所以同學們要知道其實記憶單詞的發音,往往比記住單詞的拼寫會更加容易,即根據發音去背單詞比抄寫式的背誦高效多了。

              四.聽覺上的單詞講解

              在同學們背誦高中英語單詞的時候,屬于一種無視覺影像上的刺激,而如果在視覺上的刺激加上聽覺上的刺激的話,單詞背誦的效果可能會非常的高效。對于某些單詞而言,可能單純性的書本記憶效果是不怎么樣的,而如果再配上聽力版的單詞講解的話,就會讓背誦起到事半功倍的效果。

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